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202109-14
인성교육연구 학술지 6권2호 모집 안내(한국연구재단 등재후보지)
안녕하세요?국제뇌교육종합대학원대학교 부설 인성교육연구원에서 발간하는 학술지 『인성교육연구』에서 제6권 제2호 원고를 모집합니다. 『인성교육연구』에 투고 가능한 논문은 인성교육, 학교교육, 인성코칭, 심리치료, 인성컨설팅, 인성교육상담, 인성교육 실행연구 등 인성 관련 연구 논문입니다.『인성교육연구』는 연간 2회(6월말, 12월말) 발간하는 한국연구재단KCI 등재후보학술지로서 향후 등재지를 목표로 준비하고 있습니다.  많은 분들이 제6권 제2호(2021년 12월 31일 발간)에 실릴 선생님의 옥고를 보내주시면 고맙겠습니다. 앞으로도 변함없는 관심과 성원 부탁드립니다. 감사합니다.  인성교육연구 학술지 편집위원회 드림-----------------------------------------------------------------------------* 투고 자격 : 석·박사과정 및 석·박사학위 취득자, 현직 교원, 교육청 전문직, 교수 등* 논문 주제 : 인성교육 관련 논문 (공동연구논문 환영, 외국어 논문도 가능)* 원고 분량 : B5 20페이지 내외(논문템플릿 양식 참조)* 접수마감일 : 2021년 11월 22일(월)* 논문투고방식 : 온라인 논문투고 http://insung.ube.ac.kr* 심사료 : 심사료 10만원(정회원가입비:3만원별도)※긴급심사:심사료30만원※단,기존의CMS후원자는가입비및심사료면제*게재료:20만원(20쪽넘을경우 1쪽당2만원추가)※연구지원비수행논문:게재료30만원-가입비,심사료,게재료납부:우리은행1005-903-007437국제뇌교육종합대학원(인성교육연구원)  ※ 정회원 가입 및 학술지 관련 문의처 : 인성교육연구원 선임연구원 박소영 010-3421-4074* 기존의 게재된 논문은 인성교육연구원(insung.ube.ac.kr) 홈페이지에서 확인 가능  * 제출서류(1) 투고논문 - <투고규정 및 집필요령>을 반드시 준수해 주세요. (*파일첨부-개정본)(2) <논문투고신청서>(3) <연구윤리 확약 및 저작권 이전, 활용 동의서>(4) <개인정보 수집이용 동의서>(5) <투고논문체제 자체점검표>(6) <심사용 논문: 투고논문의 저자, 소속을 삭제한 논문>(7) <논문유사도검사 결과파일 pdf> KCI문헌유사도검색 서비스 - https://check.kci.go.kr/  

언론보도

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202106-18
교육신경과학 용어사전 - 한겨레신문 보도
https://news.v.daum.net/v/20210603160312921<교육신경과학용어사전>(신재한외25인,교육과학사펴냄)[서울&][인생코치의한마디]“인지신경과학이교육학과융합하면서새로운학문인교육신경과학도등장하였다.교육신경과학은교육뿐만아니라,코칭·상담등다양한분야에널리활용되고있다.”<교육신경과학용어사전>(신재한외25인,교육과학사펴냄)머리말중."src="https://img1.daumcdn.net/thumb/R658x0.q70/?fname=https://t1.daumcdn.net/news/202106/03/hani/20210603160313538jzxg.jpg"data-org-src="https://t1.daumcdn.net/news/202106/03/hani/20210603160313538jzxg.jpg"data-org-width="400"dmcf-mid="c54l5se9dU"dmcf-mtype="image"><교육신경과학용어사전>인간의사고나감정등이모두뇌에서일어나는전기적작용때문에발생한다는것은이미잘알려진사실이다.뇌에서생성되는신경전달물질이분비되는메커니즘도상당히규명되면서최근에는신경전달물질의불균형으로야기되는각종신경정신질환과마약중독에대한효과적인치료방안도모색되는상황이다.교육·코칭·상담분야도마찬가지다.프랑스외과의사인폴브로카(1824~1880)가뇌왼쪽에있는작은부분에손상을입으면언어능력을상실한다는사실을밝혀낸이후뇌의특정구조와특정인지적능력사이관계를밝혀내려는노력이지속돼왔다.반면2019년9월대구에서열린제10차‘세계뇌신경과학총회’(IBRO)에참석한콜레주드프랑스의스타니슬라스데하네교수는읽기교육을시작한초등학생의뇌를스캔한결과를소개하면서“읽기에의해뇌안의복측시각피질과언어영역이강화되고있다”고밝혔다.뇌의손상이교육에영향을주고,교육은다시뇌에영향을주는것이다.이에따라이제뇌구조가어떻게돼있는지,각구조는교육등에서어떤역할을하는지아는것은교육·상담·코칭에서점점선택이아니라필수가돼가는분위기다.<교육신경과학용어사전>은교육신경과학분야에서가장많이활용하는개념을교육·코칭·상담중심으로설명하고있다.책은총3부로구성돼있다.제1부뇌지식교육에서는뇌구조,뇌세포등뇌의물리적구조를다루고있고,제2부뇌기반교육에서는기억과전이,정보처리이론,인지중심뇌기반교육등뇌의소프트웨어적측면을서술한다.제3부뇌체험교육에서는뇌체조,호흡,명상,뇌교육,브레인스토밍,상담과심리치료등교육·코칭·상담분야와관련있는내용을집중적으로다룬다.항목마다총25명의필자중한명이용어해설을한뒤참고문헌을덧붙여더깊은내용을알고자하는이들에게도움을주고있다.김보근선임기자tree21@hani.co.kr 
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